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EMPATIA, DIFFERENZE E PERSPECTIVE TAKING: PROPOSTE METODOLOGICHE PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA

Sulla base delle considerazioni sin qui esposte, Il progetto di ricerca si articola nelle seguenti fasi:•ricognizione della letteratura scientifica esistente sui temi dell’empatia e del perspective taking in ambito didattico, rieducativo e riabilitativo;•ricognizione e descrizione di strumenti compensativi e dispensativi legati al tema dell’empatia e della presa di prospettiva dedicati ai Bisogni Educativi Speciali;•ricognizione e descrizione dello stato dell'arte sullo sviluppo di software didattico per alunni con Bisogni Educativi Speciali;•Raccolta e analisi dei dati;•Progettazione moduli software dedicati alla misurazione ed al training delle abilità di perspective taking •implementazione;•testing e debug dei moduli software;•somministrazione sperimentale del software presso l'utenza di riferimento;•analisi dei risultati;•progettazione e realizzazione di un portale per la diffusione dei software e per la disseminazione dei risultati preliminari.